联合国教科文组织:《数字背后:结束学校暴力和霸凌》

2019 Education World Forum in London,a new report by UNESCO

本台联合国讯,1月22日,2019年世界教育论坛(2019 Education World Forum)周二在英国伦敦举行。联合国教科文组织(UNESCO)在会议上发布的《数字背后:结束学校暴力和霸凌》(The Behind the numbers: Ending school violence and bullying)报告指出,校园暴力和欺凌事件是全球面临的主要问题。

该报告指出,尽管问题严重,但一些国家已经在减少、控制校园暴力和霸凌方面取得了显著的进展。

报告提供了关于学校暴力和霸凌问题的最新和最全面的证据,分析了全球和区域的普及性和趋势,该问题的性质和影响以及成功的国家对策。它涵盖了全球各地的144个国家和地区,汇集了一系列在全球和地区开展的定量和定性调查的数据。

根据该报告,32%的学生在上个月被学校的同龄人欺凌至少一次,同样比例的人遭受了身体暴力。身体欺凌是许多地区最常见的欺凌行为;北美和欧洲除外,在这两个地区,心理霸凌行为最为常见。性欺凌在许多地区是第二常见的问题。

在任何方面被视为不同的儿童更容易受到欺凌,而外貌是遭到欺凌的最常见原因。学生报告的第二个最常见的原因涉及种族、国籍或肤色。

在报告所研究的71个国家和地区中,几乎一半的国家的欺凌行为有所减少,几乎一半的国家身体攻击事件也在减少。这些国家有许多共同的成功因素,特别是致力于促进安全和积极的学校氛围和课堂环境,有效地报告和监测学校暴力和欺凌的系统,循证方案和干预措施,培训和为教师提供支持,为受暴力影响学生提供支持和帮助他们获得进一步的咨询,提高学生的权能和参与。

教科文组织教育部助理总干事斯特凡尼亚·詹尼尼(Stefania Giannini)说:“我们深受鼓舞的是,近半数拥有可用数据的国家降低了学校暴力和欺凌事件的发生率。这证明,通过强有力的政治领导和其他因素,如培训,合作,报告和监测,我们可以缓解学校欺凌和暴力造成的恐惧气氛。所有儿童和青少年都有权享受安全,包容和有效的学习环境。”

这份报告是教科文组织对“安全学习”运动(Safe to Learn campaign)的组成部分,这项新举措致力于终止学校的暴力行为,使儿童可以自由学习,茁壮成长并追求梦想。该运动最初由制止暴力侵害儿童行为全球伙伴关系(Global Partnership to End Violence Against Children)成员构成,包括联合国教科文组织、儿童基金会、英国国际发展部(UK Department for International Development)和联合国儿基会的女童倡议(United Nations Girls Initiative)。

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