联合国教科文组织：《数字背后：结束学校暴力和霸凌》

本台联合国讯，1月22日，2019年世界教育论坛(2019 Education World Forum)周二在英国伦敦举行。联合国教科文组织(UNESCO)在会议上发布的《数字背后：结束学校暴力和霸凌》（The Behind the numbers: Ending school violence and bullying）报告指出，校园暴力和欺凌事件是全球面临的主要问题。

该报告指出，尽管问题严重，但一些国家已经在减少、控制校园暴力和霸凌方面取得了显著的进展。

报告提供了关于学校暴力和霸凌问题的最新和最全面的证据，分析了全球和区域的普及性和趋势，该问题的性质和影响以及成功的国家对策。它涵盖了全球各地的144个国家和地区，汇集了一系列在全球和地区开展的定量和定性调查的数据。

根据该报告，32%的学生在上个月被学校的同龄人欺凌至少一次，同样比例的人遭受了身体暴力。身体欺凌是许多地区最常见的欺凌行为；北美和欧洲除外，在这两个地区，心理霸凌行为最为常见。性欺凌在许多地区是第二常见的问题。

在任何方面被视为不同的儿童更容易受到欺凌，而外貌是遭到欺凌的最常见原因。学生报告的第二个最常见的原因涉及种族、国籍或肤色。

在报告所研究的71个国家和地区中，几乎一半的国家的欺凌行为有所减少，几乎一半的国家身体攻击事件也在减少。这些国家有许多共同的成功因素，特别是致力于促进安全和积极的学校氛围和课堂环境，有效地报告和监测学校暴力和欺凌的系统，循证方案和干预措施，培训和为教师提供支持，为受暴力影响学生提供支持和帮助他们获得进一步的咨询，提高学生的权能和参与。

教科文组织教育部助理总干事斯特凡尼亚·詹尼尼(Stefania Giannini)说：“我们深受鼓舞的是，近半数拥有可用数据的国家降低了学校暴力和欺凌事件的发生率。这证明，通过强有力的政治领导和其他因素，如培训，合作，报告和监测，我们可以缓解学校欺凌和暴力造成的恐惧气氛。所有儿童和青少年都有权享受安全，包容和有效的学习环境。”

这份报告是教科文组织对“安全学习”运动（Safe to Learn campaign）的组成部分，这项新举措致力于终止学校的暴力行为，使儿童可以自由学习，茁壮成长并追求梦想。该运动最初由制止暴力侵害儿童行为全球伙伴关系（Global Partnership to End Violence Against Children）成员构成，包括联合国教科文组织、儿童基金会、英国国际发展部（UK Department for International Development）和联合国儿基会的女童倡议（United Nations Girls Initiative）。