4月3日洛杉矶报道，美国社区媒体今天举办一场线上研讨会，围绕学校禁止使用手机，对学生究竟是利是弊的议题展开讨论，吸引教育界与家长群体广泛关注。
美国33州立法禁止K12阶段课堂使用手机，旨在减少干扰、提高学习专注度。同时，社会对手机和社交媒体影响青少年的讨论升温。统计显示，儿童和青少年平均每天使用手机5.5小时，其中大量时间用于社交媒体。
就在近期，美国法院裁定社交媒体平台Meta和视频分享平台“油管”(YouTube）需对青少年沉迷问题承担一定责任，再次引发公众对于数字环境与青少年成长关系的反思。
在本次会议中，与会专家从多个角度展开探讨。支持手机禁令的一方认为，限制手机使用有助于减少课堂分心、改善学习环境，并降低网络成瘾风险。
关于禁止手机会带来安全问题，反对禁止的专家则认为，社交媒体对青少年有积极影响，如促进社交联系、激发创造力和提供支持性社区。如何平衡规范使用与合理引导，是教育政策的重要课题。
该研讨会主办方表示，未来还将持续关注教育与科技交汇带来的新挑战，推动更多理性、深入的公共讨论。